发布时间：2017-09-26浏览次数：362作者：明德基金会
《分享一》
通过在明德欧梵幸福文化课堂四天三夜的学习，让我对中国传统文化的又有了重新的认识，在初中和高中阶段，我也学习过传统文化，不过那是对历史文化的知识普及，我从没想过如儒家、法家、道家等孔孟之说能对21世纪的人们产生如此重要的影响。上百个学员带着对人生的疑惑和痛苦来明德欧梵寻找人生的真谛和答案，分享自己的人生百态，学习弟子规、学会守规矩、学习谦卑和恭敬、懂得如何做一个好父母、好儿女。同时，也被一直陪伴我们的义工们而感动，她们每个人的脸上都是和善和恭敬，在我们上课时默默帮学员叠被子，提醒大家按时起床和熄灯，课间细心地帮我们把保暖被整理好。与听的道理相比，义工们的善举更让我触动心灵。
在学习中和培训后我对自己也有深深的反省，年轻的我，身上有着太多年轻人的毛病，浮躁、抱怨、想太多等等，常常会影响自己的情绪和工作，义工们平和地处事态度是我学习的榜样。孔子曰：吾日三省吾身。我们只有在不断的反思进取中，才能求进步。在工作中，作为一名幼儿教师，应该时刻反省自己的行为举止，因为教师的一言一行，都是小朋友效仿的对象。着名作家韩寒说过，听过很多道理也过不好这一生，是的，听，只是一种观念的转达，做，才是关键的一步。改变的三个步骤：耳濡目染、内心自省、身体力行。我认为只有完成这三个过程，我们才能做到真正的改变。因此，我们是一切的根源，那就从自己做起吧！
《分享二》
通过这段时间的学习，感触最大的是感召。今天的社会是个快节奏的社会，这是个强者的社会，因为什么都需要竞争，社会需要强者。我们都变得很浮躁，变得很功利，我们已经失去了人的纯朴的本质。然而很多人活的不快乐，不论是有钱的，没钱的，有名的，无名的，都活的痛苦。
在生活中我们往往怨天忧人不满上天的不公平，却不知道有些东西是命中没有的是求也求不来的，有些东西是命中有的迟早会得到的。我们需要通过努力得到名利财富，那是迟早的事，如果我们没有德行是不能获得相匹配的东西的，因为那是德不配位。
中国的传统文化其实是博大景深的一门学问，科学的发展是无止境的，而传统文化的开导人对世界的认知，让人知道富贵荣华只是过眼云烟，开心是暂时的，痛苦也是暂时的，我们不能时时快乐开心，我们不可能永远悲伤痛苦，一切都将过去。然后我们的传统文化教导人在思想上改变，教导人乐观，不论是痛苦还是快乐，不论是富贵还是贫苦都是暂时的，世事无常，我们不可能知道明天将会发生什么。中国传统文化告诉我们不因为快乐而兴奋不已，也不要因为痛苦而悲伤，因为这是暂时的，遇到困难时要想这是暂时的，富贵时也要想这也是暂时的。中国传统文化导我们要时刻反省自己过错，不要迷恋一时的快乐，不要遇到挫折就沮丧，我们要知道我们从来到世间开始就注定一切都是会离我们远去的。
我们只有舍得放下才会得到，舍得放下富贵德到智慧，舍得放下仇恨就会得到快乐，舍便是得，不舍便不得
在学校领导对教师的关心和重视下，在肖院长的率领下。我有幸于2017年9月7日-9月10日参加在欧梵广场学习中国传统文化。这次学习受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。现将学习中国传统文化感受如下：
一、中国传统文化是人们道德行为的规范标准。在现在社会当中，有的人，道德下滑、道德沦丧，品行低劣。我在弘扬中国传统文化的光盘上看到，一个少年打骂自己的母亲，让母亲去死。他学习了传统文化，聆听了传统文化的讲坛后，他变了，懂得礼仪廉耻了，懂得不孝敬父母就是大逆不道。
学习中国传统文化，弘扬“孝”文化，也是弘扬中国礼仪之所在。也就是注重人的道德修养，道德素质提高了，行为规范了，就懂得孝敬父母，善待他人。所谓“百善孝为先”，“天地重孝孝当先，一个孝子全家安”，人只要注重孝道了，全家安好，人人和谐相处，整体社会才能从根本上得到稳定。
二、学习中国传统文化，能够帮助我们树立正确的人生观和价值观。一弘扬传统文化光盘上讲黑龙江的一少年，十五六岁，就学着研制炸弹，干一些违背人性、危害他人、危害社会的事，这充分说明了没有得到中国传统文化的良好教育，给社会造成负面影响。还有一个被十三所学校开除的学生胡斌，年仅22岁，把父母的钱拿来，成天泡在网吧达六年之久，把爸妈的钱拿来，七张钱，都是一百的，用来点燃抽烟。他听了传统文化的报告后，发誓要孝敬父母，善待父母的劳动成果。是传统文化纠正了他的心灵，感化了他，洁净了社会的一角。另有一妙龄女子，说实在活不下去了，最后学习了传统文化，就没有了轻生的念头，是传统文化改变了她的人生。
以上事例说明学习传统文化，能够指引我们走人生正道，理智从事，帮助我们树立正确的人生观、价值观。教我们人活着，一生要胸怀宽阔，要像大海一样容纳百川，不能只想个人得失，不择手段，单纯追求物质享受，满足自己的虚荣心理。传统文化要我们注重道德修养，树立正确的人生观、价值观、教我们堂堂正正做人，踏踏实实干事。我们的所作所为要符合自然规律，对生活充满信心，充满热情，多做事，做善事，有利他人，有利社会。这样才能体现人生的价值意义。
三、中国传统文化是增强民族自尊心和民族自信心的前提，中国传统文化是我们的精神支柱。一公益论坛光盘上所讲，隋代李春设计的赵州桥，距今1400多年，历史之悠久！地基达1.49米，很牢固，这足以体现出我们老祖宗的伟大。可就在赵州桥的旁边却立着一块由美国人做的标榜奖牌。这不禁令人心寒，令中国人心寒。难道我们就没有一点自信心，还要去问老外，问美国人我们聪不聪明，我们难道就没有一点民族自信心吗？所以，我感到我们中国人应该有中国人的样子，要相信我们的祖先，我们要自尊自信。
四、学习传统文化、是维持一个政党长治久安、取得伟大胜利的保证。中国共产党之所以能够取得伟大的胜利，就是因为他弘扬和发展了中国传统文化。它的宗旨就是全心全意为人民服务，得民心、顺民意、得天下，这也符合客观规律，这也是它的伟大之所在。胡主席的建设社会主义和谐社会，他的理论依据也是中国传统文化，是对中国传统文化的弘扬与发展。
我看到的弘扬中华传统文化公益论坛光盘上所讲，地税局长张瑞听了传统文化讲座，学习了传统文化，他可以做到不贪污，一心为民，税取之于民，造福于民。这也符合胡书记所倡导的“以人为本、执政为民”的思想，也是中国共产党“为人民服务”宗旨的体现。只有这样，一个政党才能经得住历史的考验。习主席的”依法治国“、选拔德才兼备的人才队伍治理国家，也蕴含了中国传统文化的悠久历史在里边。
五、抓教育、振兴中国传统文化是当务之急。传统文化是中华的圣贤文化，是拯救世界和解决21世纪社会问题的智慧之所在，现在弘扬中国传统文化迫在眉睫。
教育要从娃娃抓起，孩子的初期教育至关重要，传统文化就是让孩子从小接受为人之道。要齐抓共管，家庭父母，学校教育，社会关注形成整体教育体系。全方位渗透圣贤文化《弟子规》、《三字经》等，既要言传、更要身教，只有从小给孩子打好做人的根基，才能培养出合格的中华民族接班人。
传统文化也是中国的历史文化，被遗弃了一百多年了，现在面临着复兴的大好时机，我们要以学习传统文化为精神动力，推动社会主义和谐社会的健康发展。为了民族的振兴、使传统文化脉脉相传，就要使孩子从小接受传统文化的教育，开展人人学习《弟子规》、《三字经》等圣贤文化活动，社会就会和谐稳定，中华民族就一定会永远强盛。
最后，在工作中作为教师应该修身修德，坚持学习，自己能够做到，面对小朋友的时候才能言传身教。
《分享三》
9月7日的中午从幼儿园出发，2点到达明德欧梵幸福人生文化课堂，下午是我们的报到日，这里的一切有点陌生，我不知道的是这是我们一段神圣的旅行的开始。
我们交了手机，这四天里刚开始不习惯，每天早上6点起床，也不习惯。回过头来一看，感受到肺腑的力量，那就是――感恩，我们的使命。
第一，恭敬之心。长幼有序、万物自然法则，是我们传统文化的重要精神之一，如果我们忽视了对长者的尊敬，没有恭敬之心，就可能出现在“爷爷奶奶追着孙子喂饭”的现象，正因为我们对万物没有恭敬之心，所以才会出现不珍爱生命、破坏环境、浪费粮食的行为。因此，我们要怀有恭敬和感恩之心，对待万事万物。
第二，尽孝道。父母给予了我们生命，我们尽孝道不仅是感恩父母，更是为孩子给一个学习的榜样，将来我们的孩子也会学会孝敬长辈。
第三，“天不生无用之人，平凡的孩子也有无限的可能”。这提醒自己要做一个孩子的榜样，我是一个老师，“传道、授业、解惑”。我们要感恩孩子给了我们的去培养他们的机会，所以我们也要以身作则去培养孩子，这是我们的使命。
令我感动的还有晨读时的，家人们读《弟子规》的专注；晨运时，家人们的活泼可爱；最后一天早晨洗被子时，家人们的团结友爱。这些一切的一切，让我明白，感恩这次学习的机会，感恩身边朋友的支持，感恩父母给予的生命，最感恩我是一个中国人！我们每个中国人的使命，传承发扬中国传统文化，让我在今后的工作中认识到，自己肩负的重任。作为一名幼儿教师，在教学中培养我们孩子的中华心，是我们的使命，更是自己一场修行的起点和终点。
《分享四》在本次的传统文化学习中，中国传统文化公益演讲纪录片，感触颇深，老师们以独特的方法弘扬着中国传统文化，倡导我们学习中国传统文化，用道德去指导我们的生活，去化解生活中的种种困扰，为我们的生活带来真正的快乐和幸福。
在整个学习过程，比较感动的就是，老师们的一言一行，一动一静都谨遵传统文化的礼仪习俗。一开始我以为这次的培训跟以前所有的培训都是大同小异的，但是在老师们一个一个又一个谦卑的鞠躬中，我逐渐真正的意识到了什么是真正的传统文化。
“孝”的教育贯穿了所有的课程，不管是谢泽辉老师的故事，还是蔡礼旭老师的《家和万事兴》，亦或者是胡斌老师的亲身故事，靳雅佳老师的音乐课及张雪老师的《爱心伴孩子成长》，能够给自己一个警醒，警醒以后的自己在遇到这些问题是，应该如何去避免。
而给我感触最深的则是智然老师的《心连心，根连根，根深叶茂》。
老师说：看父母苦处，养我们的慈悲心；
看父母长处，养我们的恭敬心；
看父母好处，养我们的感恩心。
在此，我真诚的感恩我的爸爸妈妈教会我学会了慈悲心，恭敬心，感恩心。
张雪老师的《爱心伴孩子成长》中，我觉得张雪老师的观点不仅适用于母子之间的教育，同样也适用于幼儿园内孩子们的教育。
老师说：“教育的真谛是唤醒生命的觉知，并非灌输有限的知识！”在幼儿教育这个行业中，我们给予孩子的同样需要更多的耐心，爱心以及责任心，当然包容心也是不可少的。在幼儿教育中，教师的“德”是教育事业之根本，因此“德”的修行对教师特别是幼儿教师来说真的很重要。
李越老师说“诚敬而谦和，自卑而尊人”，工作多年的种种经历，尽管一直不停告诉自己要不忘初心，但是当李越老师说出这句话时，我猛然间幡然觉悟，回顾最近一年来自己在工作和生活中遇到的事和人，我已经遗忘初心，真的很惭愧，非常感恩老师们及时的点醒了我。
给我触动最大的则是在李越老师讲授鞠躬礼后，余老师给我们“108个鞠躬”的环节。鞠躬并非在于形式，而真正的是关乎行礼之人的内心是否恭谦，鞠躬之礼就是要告诉自己应该常处下，用来降服自己的傲慢之心。
在这个环节中，每多鞠一个躬，我的心就更安静一分，包容心更大一分，傲慢之心更少一分。
从去年十一月份开始，因为对之前学校投入感情太多，因此在发现一些真实的不好的人和事时，我曾一度对幼儿园这个行业几近绝望，但是在第四十几个鞠躬时，我突然学会了原谅，原谅了以前我看不惯的人、事、物，学会了释然。选择幼儿园这个行业，一直以来只是因为喜欢。我突然想到了毕业以来对幼儿行业的坚持，最近大半年我为什么要拿别人的过错，来给自己痛苦呢？所以，我真的非常感恩余老师给了我“108个鞠躬”。
最震撼的环节则是在“托孤礼”和所有的义工老师长久以来对传统文化的坚持和努力。最能打动我的就是全体义工老师们的细节、坚持和对传统文化的不离不弃，他们真的很伟大。
最后总结：作为一名幼儿教师，我一定会以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生。通过学习，我对中国传统文化有了更进一步的认识，我要把中国传统文化中的有价值的内容，用来把今天的工作做得更好，实现它的现代价值。又如，在我们平时的工作和生活中，难免有不同的冲突，但是对任何事情，我们要有这样的心态，“退一步海阔天空。”也许事情就会是另一种结果，无论在家中还是在单位，只要我们每个人都做到：各自责，天清地宁。各自从自己身上找到不足，那我们将生活在一片宽阔宁静的天空下，何乐而不为？
因此，我将从已做起，发扬优秀的传统文化美德！
2017.9.20
